【本書特色】
使用方式：
基礎學習：從體系建構→詞彙快查；
整合進階：時事聚焦→數據圖解→解題解析；
考前衝刺：解題示範→詞彙快查→體系回顧。
適合各個時期的考生備考的一本書。
適用對象：
你是
剛開始接觸、學習社會學；
還是 學過了但是不知道怎麼解題；
或是 覺得體系抽象不懂如何研讀，
社會學，讀一本就一定懂！
本書重點：
六大題型全破解：
解釋名詞題型X說明題型X理論題型X比較題型X時事題型X情境題型
藍星沙老師一次教會你~
特別附錄：
附有考前30天的讀書計畫表，全方位輔助學習！
【作者簡介】
藍星沙
國立臺灣大學畢業，高考社會行政及格。曾將公職視為理解臺灣的窗口，後來發現靈魂更適合自由，於是轉身創業，卻始終沒有離開社會學。
長期投入性別研究與女性創業，曾獲國研院、美國國務院 AWE、經濟部 G Camp、臺大優秀青年代表等獎項。
相信社會學不只用來考試，而是一種陪人走路，也能安放自己的方式。
【序】
四版序｜時間，重寫社會學
2016年，我開始寫這本書。
那一年，我正站在一個轉身的時刻。離開熟悉的體制位置，開始用更貼近生活的方式理解社會；也是那一年，我領養了喵口，生活多了一個安靜的存在。
當時並沒有預料到，這本書會一路寫到第四版。
更沒有想到，真正推著它不斷修訂、重組與延展的，不只是知識的累積，而是時間本身。
十年過去，這本書來到2026。
重新翻閱這些年留下的文字與註記時，我愈來愈清楚地感受到：這不只是一次內容更新，而是一段時間留下來的痕跡。
不是我在重寫社會學，而是時間，正在重寫我們如何理解社會。
2016到2026，是變化極快的十年。
平台經濟成為日常，演算法介入勞動與評價；性別、家庭與照顧的界線不斷被重新拉扯；數據不再只是研究工具，而逐漸成為治理、分類與排序人的方式。
許多曾被視為「新議題」的問題，如今已成為結構的一部分，而社會學被要求回應的，也不再只是解釋，而是如何在高度複雜與不確定的現實中，仍然保有理解的能力。
在這段時間裡，社會學界也悄悄發生了世代的更替。
一些長年陪伴我們思考的重要名字，先後離場。他們留下的，不只是理論或方法，而是一整套提問世界的方式。
彼得・柏格的離去，提醒我們「現實如何被建構」這個問題，從未失效；
尼爾・史密瑟的告別，讓人再次意識到結構與文化之間的張力，始終需要被細緻對待；
德娃・佩格留下的，不只是關於歧視的研究成果，而是一種以嚴謹實證逼近不平等的研究態度；
哈里森・懷特的離場，彷彿為一個以關係與網絡理解社會的時代，留下了重要的理論座標；
而赫伯特・甘斯與邁可・伯勞威的相繼離世，則讓人清楚看見，一個試圖讓社會學走向公共現場、與社會對話的世代，正在把提問的責任交給後來的人。
他們的離去，不只是個別生命的終止，而是一個提醒：
社會學從來不是完成的知識，而是一種必須不斷被接手、被修正、被重寫的理解過程。
這些離去，讓我開始明白，時間不只在書頁與理論之間流動，
它也會在日常裡留下空位。
這樣的體會，成為我全面修訂本書的起點。
在第四版中，我重新整理了全書的體系結構，讓理論之間的關係更清楚；補強命題導向的解題解析，使書寫能更貼近考場與現實；加入更多數據圖解與時事分析，讓社會學不只停留在概念層次，而能回應正在發生的世界；同時也透過詞彙快查與經典名著導讀，讓不同學習階段的讀者，都能找到可依靠的入口。
這些修訂，並不是為了追趕流行，
而是希望在變動成為常態的時代裡，仍然保留一套能被穩定使用的思考工具。
書寫的過程，也發生在生活之中。
喵口對自己一身優雅的白色長毛過敏，常常一邊打著噴嚏，一邊低頭梳理毛髮。牠總是安靜地靠近，在一旁眨著眼，偶爾發出極小聲的喵喵叫，像是怕打擾我，又忍不住想提醒自己的存在。
一年又一年，我反覆講述社會學。那些說過無數次的理論、一次次修正的段落，還有我拿生活當例子的各種故事，喵口始終在旁，聽著，也看著。也許牠不懂名詞，卻熟悉我的語氣與節奏。
2025年初，喵口離開了。
有些位置於是空了下來，提醒我時間並不只是累積，也會帶走。
也許正因如此，我對這本書的期待變得更加清楚。
它不一定能提供答案，但應該能陪人把問題想清楚；
不只是為了一次考試，而是在不確定的世界裡，仍然能站得住、說得出話。
2016年開始寫下的，是一個起點；
2026年完成修訂的，是一次回望，也是一種承接。
如果這本書能在你需要的時候，被拿起來使用；
如果它能在某個讀書、書寫，或人生轉彎的時刻，陪你走一段路，
那麼，時間所重寫的，不只是社會學，也包括我們各自理解世界的方式。
如果你曾在課程影片裡，看過一隻偶爾入鏡的白貓──祂沒有被寫進章節，卻一直在頁與頁之間。
藍星沙
【目錄】
作者告訴你，為什麼要買這本書？ 1
本書使用說明 3
Chapter1 社會學，輕鬆拿高分！
【第一節】近年社會學考題趨勢 1-3
一、 高比重且穩定的章節 1-4
二、 中比重且趨勢穩定的章節 1-4
三、 低比重且偶爾出現的章節 1-5
四、 時事題讓社會學更貼近日常 1-5
五、 歷年考古題風向球 1-6
六、 近5年趨向平均分配各主題 1-6
【第二節】社會學開箱 1-7
一、 本書目標與功能 1-7
二、 考社會學的準備架構 1-8
三、 社會學作答要領 1-9
四、 補充資料—考選部公告社會學命題大綱 1-10
【第三節】社會學必考六大題型 1-12
一、 解釋名詞題型 1-12
二、 說明題型 1-13
三、 理論題型 1-14
四、 比較題型 1-15
五、 時事題型 1-16
六、 情境題型 1-17
Chapter2 社會學總論
【第一節】社會學的起源 2-3
一、 起源與背景 2-3
二、 社會學的意義 2-5
三、 社會的範疇 2-7
【第二節】研究觀點 2-10
一、 微視與鉅視 2-10
二、 社會學的想像：連結個人與社會的思維轉化 2-11
三、 社會學三角 2-15
四、 社會學三大典範（Paradigms）：理論視角的核心框架 2-15
●時事聚焦● 躺平文化：不想努力了！ 2-21
【詞彙快查】 2-23
Chapter3社會學家及其理論
【第一節】社會學三大理論 3-3
一、 功能論 3-3
二、 衝突論 3-4
三、 符號互動論 3-5
【第二節】社會學先驅 3-7
一、 孔德（Auguste Comte, 1798-1857） 3-7
二、 史賓塞（Herbert Spencer, 1820-1903） 3-8
【第三節】社會學三大家—涂爾幹（Émile Durkheim, 1858-1917） 3-9
一、 社會事實（social fact）與集體意識（collective consciousness） 3-9
二、 自殺論 3-10
三、 機械連帶與有機連帶 3-16
四、 宗教與社會 3-18
●時事聚焦● 新興宗教：靈性追求還是操控陷阱？
●時事聚焦● 從理性選擇與去制度化的視角解析 3-20
【第四節】社會學三大家—馬克思（Karl Marx, 1818-1883） 3-21
一、 辯證方法：歷史唯物論 3-21
二、 階級意識與假意識 3-22
三、 對資本主義的批判 3-22
●時事聚焦●商品拜物教再現：開箱的不只是商品，還有身分與幻象 3-25
【第五節】社會學三大家—韋伯（Max Weber, 1864-1920） 3-26
一、 社會行動（social action） 3-26
二、 理念型（ideal type） 3-27
三、 權威（authority） 3-27
四、 新教倫理與資本主義精神 3-28
五、 理性化（rationalization） 3-28
●時事聚焦● 奇魅崇拜：名人、網紅、領袖搖身權威的時代變奏 3-29
【第六節】當代社會學家 3-31
一、 帕森思（Talcott Parsons，1902-1979） 3-31
二、 傅柯（Michel Foucault,1926-1984） 3-34
三、 鮑曼（Zygmunt Bauman, 1925-2017） 3-37
【藍星沙老師教解題】 3-38
【詞彙快查】 3-57
Chapter4社會學研究
【第一節】科學研究方法 4-4
一、 觀察 4-5
二、 問題的認知與界定 4-5
三、 設立假說 4-5
四、 研究設計 4-5
五、 蒐集實徵性資料 4-5
六、 分析資料與解釋結果 4-5
七、 提出結論與研究報告 4-6
【第二節】研究性質的不同取徑 4-7
一、 量化研究與質化研究 4-7
二、 橫斷面研究與縱貫性研究 4-7
【第三節】研究方法 4-9
一、 社會調查法（social survey research method） 4-9
二、 觀察法（observational method） 4-10
三、 實驗法（experimental method） 4-10
四、 內容分析法（content analysis） 4-11
●時事聚焦●當科學也變成風險？AI、假新聞與知識信任的崩解 4-12
【藍星沙老師教解題】 4-15
【詞彙快查】 4-18
Chapter5文化
【第一節】文化的意涵 5-3
一、 定義 5-3
二、 文化的特性 5-5
三、 要素 5-6
四、 文化的類型 5-8
【第二節】文化的理論與研究 5-9
一、 大眾文化（mass culture） 5-9
二、 消費文化 5-11
三、 文化的共通性與差異性：理解他者的起點 5-11
四、 文化與權力：從文化霸權到階級歧視 5-14
五、 文化變遷與失衡：變動社會中的文化調適 5-17
六、 文化記憶與集體認同 5-19
七、 跨文化與全球文化趨勢 5-20
●時事聚焦● 當代文化的新戰場：演算法、抵制、科技與再現權 5-25
【藍星沙老師教解題】 5-27
【詞彙快查】 5-29
Chapter6社會互動、社會關係與社會結構
【第一節】社會互動（social interaction） 6-3
一、 定義 6-3
二、 宏觀理論 6-3
三、 微觀理論視角 6-3
四、 類型 6-5
【第二節】社會關係（social relation） 6-7
一、 定義 6-7
二、 內容 6-7
三、 社會關係的基本型態 6-9
【第三節】社會結構（social structure） 6-11
一、 定義 6-11
二、 社會結構的核心要素 6-11
●時事聚焦● 在社群裡做人：角色扮演、互動壓力與青少年的自我戰場 6-15
【藍星沙老師教解題】 6-19
Chapter7 社會化、偏差與社會控制
【第一節】社會化的定義與功能 7-3
一、 社會化的定義（Definition of Socialization） 7-3
二、 社會化的主要功能（Functions of Socialization） 7-3
三、 社會化的機構 7-4
【第二節】社會化的類型（Types of Socialization） 7-7
一、 發展階段型社會化 7-7
二、 預備與轉換型社會化 7-7
三、 制度與組織型社會化 7-8
四、 文化重建型社會化 7-8
【第三節】社會化理論：「自我概念」（self concept）的形成 7-10
一、 鏡中自我（looking-glass self） 7-10
二、 自我發展理論：米德（George Herbert Mead） 7-11
三、 精神分析理論：佛洛伊德（Sigmund Freud） 7-12
四、 人格發展論：艾瑞克森（Erik Erikson） 7-13
五、 認知發展論：皮亞傑（Jean Piaget） 7-14
六、 道德發展論：柯爾堡（Lawrence Kohlberg） 7-14
【第四節】偏差行為 7-16
一、 巨觀觀點：社會結構學派 7-16
二、 微觀：社會過程學派 7-19
三、 生理學 7-19
四、 心理學 7-19
【第五節】社會控制：維繫秩序與規範的社會機制
（Social Control: Mechanisms of Norm Enforcement and Social Order） 7-20
一、 社會控制的分類基礎：形式×來源×時機 7-20
二、 社會控制的操作機制：文化、制度與技術三層次 7-21
三、 犯罪控制的現代轉向：六種控制策略 7-21
四、 小結與理論視角對照 7-22
●時事聚焦● 從青少年詐騙到校園霸凌：誰在教我們社會化？ 7-24
●時事聚焦● 詐騙為何橫行？從社會化斷裂到偏差的正常化 7-25
【藍星沙老師教解題】 7-29
【詞彙快查】 7-37
Chapter8 社會團體與組織
【第一節】社會團體 8-3
一、 社會團體的定義 8-3
二、 社會團體的五大特性 8-3
三、 類型 8-4
【第二節】社會組織 8-8
一、 定義 8-8
二、 特徵 8-8
三、 原則：穆尼（James Mooney）及雷利（Alan Reiley） 8-9
四、 類型 8-11
【第三節】科層制 8-15
一、 官僚體制的雛形 8-15
二、 理論淵源 8-15
三、 官僚組織的基本特徵 8-18
四、 正功能與反功能分析 8-20
五、 組織病象與批判：理性體制的副作用分類解析 8-20
六、 格雷伯與官僚體制的「結構性愚蠢」 8-23
●時事聚焦●從「臺灣體育協會爭議」看制度組織的失靈與權力異化 8-26
●時事聚焦●川普與美國聯邦官僚體制：從「削減、再編、去職」看制度權力變遷 8-28
【藍星沙老師教解題】 8-32
【詞彙快查】 8-36
Chapter9 社會階層與不平等
【第一節】社會不平等與階層化的結構 9-3
一、 階層化標準 9-3
二、 歷史上的階層制度類型比較 9-4
三、 貴族制度（estate system） 9-4
四、 階級制度（class system） 9-5
【第二節】社會階層的理論視角 9-6
一、 馬克思的階級理論：生產關係中的對立 9-6
二、 韋伯的多元階層理論：經濟、聲望與權力 9-7
三、 功能論的觀點：社會分層的必要性？ 9-9
四、 布迪厄的資本論與慣習（habitus）：階級再製的文化邏輯 9-11
五、 當代理論觀點：多元交織與新階層化現象 9-12
【第三節】社會流動、再製與機會不平等 9-15
一、 社會流動的類型與指標 9-15
二、 社會流動與階級再製 9-17
三、 平等的迷思？表面流動 vs 隱性限制 9-19
【第四節】社會不平等 9-21
一、 社會不平等的定義 9-21
二、 造成社會不平等因素 9-21
三、 貧窮的類型 9-22
四、 貧窮的理論與觀點 9-25
五、 當代議題與比較視角 9-28
【藍星沙老師教解題】 9-46
【詞彙快查】 9-79
Chapter10 集體行為與社會運動
【第一節】集體行為的類型與特徵 10-3
一、 集體行為的定義 10-3
二、 集體行為的主要類型 10-4
三、 集體行為與社會秩序的關係 10-5
●時事聚焦●搶購口罩潮（2020） 10-5
【第二節】社會運動的類型與發展階段 10-6
一、 社會運動的定義 10-6
二、 社會運動的特徵 10-6
三、 社會運動的類型 10-7
●時事聚焦● 改革型運動案例：臺灣婚姻平權運動（2016–2019） 10-8
四、 社會運動的發展階段 10-8
●時事聚焦● 社會運動的發展階段與動員邏輯 10-9
【第三節】社會運動的理論分析 10-10
一、 群眾心理理論（Crowd Psychology Theory） 10-10
●時事聚焦● 韓國梨泰院萬聖節事件（2022） 10-11
二、 結構緊張論（Structural Strain Theory） 10-11
●時事聚焦● 斯里蘭卡經濟危機與政權瓦解（2022） 10-12
三、 相對剝奪論（Relative Deprivation Theory） 10-13
●時事聚焦● 青年運動與房價焦慮：理想與現實的剝奪落差 10-13
四、 資源動員論（Resource Mobilization Theory） 10-14
●時事聚焦● Greenpeace 與氣候行動的資源動員實踐 10-15
五、 政治機會論（Political Opportunity Theory） 10-16
●時事聚焦● 從馬丁路德金到BLM：跨世代的黑人民權抗爭 10-18
六、 新社會運動論（New Social Movement Theory） 10-18
●時事聚焦● LGBTQ+平權運動：從驕傲遊行到全球串聯 10-20
【第四節】數位時代的社會運動 10-21
一、 條件與面向 10-21
二、 網路如何重塑集體行動 10-22
三、 新型社運的轉變與挑戰 10-23
●時事聚焦● 伊朗去頭巾運動：女性抗命與國家鎮壓的衝突 10-25
●時事聚焦●哥倫比亞大學「加薩團結營地」：新型社會運動的表達與挑戰 10-25
四、 公民不服從 10-26
【藍星沙老師教解題】 10-30
【詞彙快查】 10-40
Chapter11 性別與女性主義
【第一節】性別 11-3
一、 定義 11-3
二、 性別角色形成 11-4
三、 性別不平等現象 11-6
四、 性別關係（gender relations） 11-8
【第二節】女性主義理論與流派 11-11
一、 女性意識的覺醒 11-11
二、 女性主義理論與流派 11-11
三、 交織性理論 11-13
【第三節】台灣性別圖像 11-18
一、 權力、決策與影響力 11-18
二、 就業、經濟與福利 11-21
三、 教育、媒體與文化 11-24
四、 人身安全與司法 11-28
五、 健康、醫療與照顧 11-32
六、 環境、能源與科技 11-35
【第四節】國際性別平等比較 11-40
一、 社會習俗性別指數（Social Institutions and Gender Index, SIGI） 11-40
二、 性別不平等指數（Gender Inequality Index, GII） 11-41
三、 性別落差指數（Gender Gap Index, GGI） 11-43
四、 性別平等指數（GEI） 11-44
●時事聚焦● 當「不哭的男人」學會說出脆弱 11-51
●時事聚焦● MeToo世代的挑戰：從揭露性別權力到數位性暴力防治 11-53
●時事聚焦●性別友善廁所：從制度設計看見性別流動的現代社會 11-54
【藍星沙老師教解題】 11-60
【詞彙快查】 11-73
Chapter12 社會制度
【第一節】家庭制度 12-3
一、 家庭的意義 12-3
二、 家庭的類型 12-4
三、 家庭功能 12-8
四、 家庭相關理論 12-9
●時事聚焦● 多元家庭型態的興起 12-16
【第二節】教育制度 12-20
一、 教育制度的社會定位與功能 12-20
二、 理論視角 12-20
三、 不平等的機制 12-23
四、 教育擴張、文憑主義與勞動市場 12-23
五、 全球化與在地議題 12-24
六、 數位與AI轉型 12-24
七、 改革路徑與政策建議 12-24
●時事聚焦● 從「校園手機政策」看數位治理與學習權衡 12-27
【第三節】宗教制度 12-30
一、 理論視角 12-30
二、 當代宗教趨勢圖譜 12-31
●時事聚焦● 2025年哈吉：高溫下的信仰實作與風險治理 12-35
【第四節】政治制度 12-38
一、 何謂「政治」與「政治制度」 12-38
二、 政治制度的功能與反功能 12-38
三、 理論視角 12-39
四、 當代趨勢與風險｜擴充說明 12-41
●時事聚焦● 《Freedom in the World 2025》看全球自由的退潮與治理抉擇 12-43
【第五節】醫療制度 12-47
一、 醫療制度是什麼？ 12-47
二、 功能 12-47
三、 理論視角 12-48
四、 體系型態 12-49
五、 當代趨勢圖譜 12-51
六、 臺灣醫療議題 12-52
●時事聚焦● 護理師大量離職：護病比、急診壅塞與制度激勵的錯位 12-54
【藍星沙老師教解題】 12-58
【詞彙快查】 12-65
Chapter13人口結構與轉型
【第一節】人口結構 13-3
一、 人口金字塔 13-3
二、 臺灣人口推估 13-4
【第二節】人口轉型 13-11
一、 人口轉型理論 13-11
二、 第二次人口轉型理論（Second Demographic Transition, SDT） 13-12
三、 臺灣的人口轉型 13-13
四、 人口紅利與人口負債 13-14
五、 批判觀點：南北差距、全球化與遷移流動 13-14
【第三節】全球人口變遷趨勢 13-16
一、 全球人口成長與老化 13-16
二、 都市化與超大城市（megacities） 13-16
三、 國際移民、難民與跨國勞動流動 13-17
【第四節】臺灣的人口挑戰 13-18
一、 少子化：全球最低的生育率之一 13-18
二、 高齡化與超高齡社會 13-18
三、 移工與新住民：人口結構的「外部補充」 13-19
四、 地方人口流失與城鄉差距 13-19
【第五節】人口變遷的社會影響 13-20
一、 理論解讀：人口紅利消退與第二次人口轉型 13-20
二、 勞動力市場與產業結構 13-20
三、 教育與世代再製 13-20
四、 醫療與長照體系壓力 13-21
五、 家庭結構的變遷 13-21
六、 社會福利制度的永續挑戰 13-21
●時事聚焦● 臺灣放眼世界：少子高齡化的不同解法 13-24
●時事聚焦● 數據看人口變遷的社會衝擊 13-25
【藍星沙老師教解題】 13-27
【詞彙快查】 13-31
Chapter14全球化與發展理論
【第一節】全球化的意涵與多面向發展 14-3
一、 全球化是多面向的 14-3
二、 反全球化（anti-globalization） 14-6
【第二節】發展理論 14-9
一、 世界體系理論（World-Systems Theory, Wallerstein） 14-9
二、 依賴理論（Dependency Theory） 14-10
三、 現代化理論（Modernization Theory） 14-11
四、 全球風險社會（World Risk Society, Beck） 14-13
五、 Appadurai的全球文化景觀（Global Cultural Flows） 14-14
【第三節】虛擬社群與資訊社會 14-18
一、 資訊社會的特徵 14-18
二、 虛擬社群（virtual community） 14-19
三、 社群認同（Community Identification） 14-20
四、 資訊社會的影響 14-21
●時事聚焦●假訊息與社會信任的挑戰：BBC的資訊戰 14-26
●時事聚焦●政府監管社群平台的爭議：
●時事聚焦●印尼對TikTok與Meta的要求 14-27
●時事聚焦●數位鴻溝與不平等：全球26億人仍未上網 14-28
【藍星沙老師教解題】 14-31
附錄—考前30天使用計畫表 I
藍星沙
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2.雲端函授課程可透過電腦、平板、手機的網際網路瀏覽器觀看，觀看時需保持網路連線功能，於觀看期限內可不限次數觀看。
3.部分課程提供紙本教材，教材會於付款完成後7-10個工作天內寄出。
★函授、雲端課程退費說明
本商品屬於行政院公告之「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」第2條，為可排除「消費者保護法」第19條七日解除權之合理例外情事。若欲終止本項商品服務者，得依以下規定辦理退費：
一、收到函授教材或雲端帳號開通後七日內：
⑴書籍、講義等輔助教材為未使用狀態（不得有註記、髒汙），且課程未觀看者（光碟未登入帳密，雲端未有觀看紀錄），可申請全額退費。
⑵部分書籍、講義等輔助教材已使用畫記或有汙損，或部分課程已觀看者，得申請其餘未使用商品部分之退費（使用之部分課程費用以單科售價計算）。
二、收到函授教材或雲端帳號開通後逾七日：
⑴書籍、講義為未使用狀態，且課程未觀看者（光碟未登入帳密，雲端未有觀看紀錄），申請退費時，將扣除行政處理費，以商品售價8%計之；惟若所收取之8%部分，其金額未足新臺幣（下同）一千元者，以一千元為計。
⑵部分書籍、講義等輔助教材已使用畫記或有汙損，或部分課程已觀看者，得申請其餘未使用商品部分之退費（使用之部分課程費用以單科售價計算），惟另須扣除行政處理費，其計算方式同前項約定。
三、收到函授教材或雲端帳號開通逾十五日，始終止本項商品服務者，全額不予退還。