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1－講義編排
不按法條順序編排，採「事以類聚」方式編排。把有事實上或邏輯上相關的制度，集合成一個單元。例如：民訴4管轄論，在共同訴訟管轄方面（本法第20條、第53條及第248條），一般大都數教科書會放在共同訴訟要件上論述，本人則放在管轄論講授。
適時提出主義涉及總則、第一審及第二審程序的三個條文（第196條、第276條及第447條）…等等。就是把關聯性的條文，合在一起講授。
採「問題意識」編排，把學者或自己研究之論說內容以問題方式展現。參以姜世明老師民事訴訟法上下冊之內容為輔。
2－上課特色
重視思想性、觀念性之解說，重視訴訟制度之立法目的，延伸出相關實務問題討論，並對現行訴訟制度提出評判，以實際案例為引導，說明抽象的法律規範。
民國109年民事訴訟法修正通過，增定第249條第2項規定，解決了當事人不適格或欠缺權利保護要件，究竟要用裁定駁回或判決駁回之學說上爭議。同時也為民事訴訟三階層審查理論（訴訟要件之審查、訴訟上權利保護要件之審查及實體上權利保護要件之審查等三階層），提供了實體法上之依據。本講座開風氣之先河，首先以此為分析架構，討論民事訴訟法上的諸般問題。
啟發同學的法律思辯，達到二個目標。1有趣：認識到學習民事訴訟法的樂趣。2有用：認識到民事訴訟法的價值。讓同學體會到：法律不是在保護好人，也不是在保護壞人，而是在保護懂法律的人。程序法是實戰用的法律，有戰略面與戰術面，本人會在各位程度可理解的範圍內，詳加說明。
3－適合對象
在校初學的大三學生或對民事訴訟法已經讀過一遍但仍不熟者，以及想自修參加國家考試者。
至於，純粹想增進法律常識之社會人士也適宜，只要抱著聽故事的心態即可。
4－歡迎隨時提問
視訊教學最大的問題就是發現問題，不能隨時提問，歡迎課後隨時反映問題，老師一定會回答各位。加入老師Line
5 －其他注意事項
課程附贈的電子檔講義有上下兩冊，講義引用時以：上5表示，上冊第5頁。
講義內有很多條文整理的表格，在讀內容之前或讀後，務必再三溫習或複習。拜科技之賜，古人讀書僅有四到（眼到、口到、心到、手到），現今有五到──多了耳到。
讀法律：速度要快、次數要多，多讀自熟，多聽會懂，多點思考，不要想一次就懂。整個法律是一部有機體，前面之所以不懂是因後面還沒教，民事訴訟法不懂是因實體基礎沒打好。
▇ 第1堂課內容概要 ▇
1．為什麼會有民事訴訟法。
2．程序制度設計之終極目標。
3．民事訴訟法在權利實踐中的地位。
4．民事訴訟種類設計的憲法思想，同時比較行政訴訟種類設計的憲法思想。
5．民事訴訟的流程。
6．民事訴訟審查的三階層理論的建立。
＊實際上課進度與內容以影音課程為準
※僅有課程影片及電子講義，不提供紙本教材※
學歷：文化大學法律系 國防大學法律研究所碩士班 東海大學法律研究所博士班
經歷：律師事務所法務人員 台灣高等法院法官助理 法務部行政執行分署 中信金融管理學院兼任助理教授 靜宜大學兼任助理教授 空中大學兼任助理教授
考試：法制及司法特考及格
代表性著作：行政執行法拘提管收與限制出境之研究（榮獲民國95年行政院傑出研究獎）
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